Cuerpos y Figuras Geométricas - Tercera Sección - Jardín de Infantes Rocio

Secuencia didáctica: Cuerpos y figuras geométricas

Área: Matemática

Cantidad de alumnos: 31

Tiempo de duración: Mes de Junio.

Frecuencia: 2  veces por semana.

Propósitos:

• ·         Ofrecer a los alumnos situaciones de enseñanza que permitan poner en juego, difundir, enriquecer y ampliar los conocimientos matemáticos que los niños han construido fuera de la escuela.
• ·         Crear un espacio de actividad matemática en las salas en el cual los niños deban tomar decisiones respecto de los problemas que enfrentan, explorar, probar e intentar validar sus producciones.

Contenidos:

• ·         Exploración de las características de los cuerpos geométricos. Distinguir algunos cuerpos geométricos a partir de sus características. Reproducción de cuerpos.
• ·         Exploración de características de las figuras geométricas. Distinguir algunas figuras geométricas de otras a partir de sus características. Reconocer una figura en diferentes posiciones. Reconocer una figura dentro de una figura compleja.

                       

Actividades	Estrategias	Materiales
·         Los niños se ubicarán en grupo total y observarán los cuerpos geométricos que les presente la docente. Podrán decir las características que sepan de los mismos, la docente validará o reforzara sus conocimientos, podrán relacionarlos con objetos cotidianos, podrán tocarlos y explorarlos. Apoyarán los cuerpos en el pizarrón y los remarcarán con tiza para ver lo que se graba en el mismo. ·         Por mesa, los niños deberán sellar en una hoja las caras de los cuerpos geométricos dejando su huella. Luego de sellarlas deberán decir que cuerpo utilizaron y si saben que figura se formó en la hoja. ·         Sentados frente al pizarrón se analizarán algunos de los sellados realizados en la clase anterior y se describirán las características que conozcan los niños, conocerán algunas figuras nuevas y sus posibles posiciones en un plano. ·         Por mesa, cada niño creará, mediante masa, una figura geométrica a elección, teniendo como ejemplo las vistas en la clase anterior. ·         Cada niño creará un dibujo con figuras geométricas de cartulina. ·         Los niños tendrán un patrón de figuras geométricas, por mesa, deberán formarlo en su hoja con figuras geométricas hechas en cartulina. ·         Los niños tendrán un dibujo que contenga figuras geométricas, deberán pintar la figura del color que salga en el dado. ·         Los niños realizarán individualmente un contorneado de figuras geométricas de cartón sobre una hoja blanca. ·         Los niños jugarán al dominó de figuras geométricas, primero grupalmente observarán como se juega y podrán realizar preguntas al respecto. Luego jugarán por mesa. Cada niño tendrá 4 fichas, quien se quede sin fichas ganará.	·         Indagar sobre los conocimientos previos de los niños ·         Presentar los cuerpos geométricos a los niños, guiar y comunicar las características de los mismos. ·         Facilitar los materiales ·         Guiar el análisis de las figuras selladas, indagar a los niños , ¿Qué cuerpo usaste para sellar?, ¿que figura se formó? , ¿es igual que el cuerpo?. ·         Presentarles nuevas figuras, y las diferentes posiciones de las figuras conocidas. ¿siguen siendo las mismas aunque las movamos? ·         Crear los patrones de guía y observar a los niños mediante el proceso de armado.	·         Cuerpos geométricos : Prisma, pirámide, cubo, cilindro, esfera y cono (2 de c/u). ·         Masa para modelar.. ·         Temperas ·         Fotocopias con patrones (5). ·         Hojas blancas ·         Tizas ·         Figuras geométricas grandes ·         Figuras geométricas chicas ·         Plasticola ·         Lápices negros ·         Lápices de colores

Evaluación:

Se tendrán en cuenta los siguientes aspectos:

·         El reconocimiento de formas en cuerpos y figuras.

·         Reconocimiento de figuras dependiendo de la posición que ocupen en el espacio.

·         Representación de cuerpos en un plano bidimensional.